“这个夏天，社区里的孩子有了好去处。”在舟山浦西社区，家长们这样评价浙江海洋大学“阅光守护”海岛儿童关爱实践团带来的公益课堂。这支由浙海大学子组成的团队先后走进长峙、南海、浦西、怡岛、富都、莲洋、鲁东等7个社区，用近百节互动课程陪伴海岛少年儿童度过近两个月的充实假期。
实践团在开课前先做了调研，针对社区儿童构成和实际需求设计内容。课程涵盖安全防范、心理疏导、海洋文化、非遗手工、趣味科普等板块。考虑到部分孩子是流动儿童、暑期缺少看护，团队把安全自护作为重要内容，通过情景模拟、案例讨论等方式，开展防性侵、反欺凌、防诈骗等专题教育，帮助孩子学会识别风险、保护自己。
整个暑期公益课程在安排上传统文化与海洋特色并重。在非遗手工课上，孩子们体验中医药文化、学习古籍线装书装帧、接触宋锦技艺，在动手过程中感受传统工艺的细致与温度。依托舟山本地资源和学校学科优势，团队还设计了海洋环保实践、渔绳结编织、船模匠造等课程，把渔耕文化、生态保护与海洋科普转化为可参与的体验。大学生志愿者没呢带着孩子们打绳结、做船模、讨论海洋垃圾的危害，让“靠海懂海”不再停留在课本上。
社区工作人员透露，不少孩子每天准时来“报到”，积极性比上学还高。家长们说，这个夏天终于不用发愁孩子去哪儿了。对大学生志愿者而言，从学生到“老师”的身份转变，也让他们在社会实践志愿服务中重新理解了责任的意义。
目前公益课程已经进入尾声，实践团没有立即“收尾”，而是通过问卷、访谈等方式收集社区干部、家长和孩子的反馈，用于优化后续内容。团队计划与各街道、社区建立常态化联系，搭建长期公益服务平台，推动暑期课堂向周末及假期常态化志愿服务转化，让这份陪伴不止于一个夏天。
